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14 de diciembre de 2016
Os recomiendo el último libro y el Blog de Eva Millet
«La familia es un "sistema jerárquico, dejemos de preguntar todo a los niños»
La periodista es autora del libro de educación «Hiperpaternidad» (Plataforma Actual)
La visión sobre la educación de la periodista Eva Millet llama poderosamente la atención en un mundo en el que hoy, lo prioritario, es el niño. «Este se ha convertido en el centro absoluto de la familia», afirma. Su libro «Hiperpaternidad» (editado por Plataforma Actual) es una llamada de atención seria, pero también desde el humor, a ese exceso de celo actual de las familias que tiene una de sus explicaciones en el bajo índice de natalidad. «Los tenemos más tarde y tenemos pocos. Por eso para muchos tener un hijo es un tesoro que hay que gestionar. De hecho, se trasladan herramientas de oficina a la vida familiar. Se ha profesionalizado la crianza», señala la también autora del blog Educa2.info.
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16 de julio de 2014
Amplificador de memoria para personas con ciertos problemas cerebrales
Se ha puesto en marcha un llamativo proyecto, con financiación de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados de Defensa (DARPA), dependiente del Departamento de Defensa de Estados Unidos, que tiene por objetivo desarrollar una prótesis cerebral inalámbrica e implantable para ayudar a restaurar la memoria perdida en personas que han sufrido lesiones cerebrales incapacitantes.
La memoria es el proceso por el cual las neuronas en ciertas regiones del cerebro codifican información, la almacenan y la recuperan. Diversas enfermedades y lesiones pueden alterar este proceso, causando la pérdida de memoria. Tales déficits de memoria se asocian a menudo con un traumatismo craneoencefálico, que ha afectado a más de 270.000 militares desde el año 2000, así como a millones de civiles. Actualmente, no existen terapias efectivas para solucionar los efectos a largo plazo de estas lesiones sobre la memoria.
El ambicioso proyecto, para el que se ha reclutado al equipo del neurocirujano Itzhak Fried, de la Universidad de California en la ciudad estadounidense de Los Ángeles (UCLA), se basa en una investigación pionera de Fried, Nanthia Suthana de la UCLA y otros de sus colegas, cuyos resultados, hechos públicos en 2012, demostraron que la memoria humana puede ser fortalecida estimulando la corteza entorrinal, una región implicada en el aprendizaje y la memoria. Considerada la entrada al hipocampo, que ayuda a formar y almacenar recuerdos, la corteza entorrinal ejerce un papel crucial en transformar experiencias de nuestra vida en recuerdos duraderos. Cada experiencia sensorial y visual que acabamos enviando a la memoria atraviesa el umbral del hipocampo. Nuestras células cerebrales envían señales a través de este centro de interconexión para poder formar recuerdos que podamos más tarde recuperar de forma consciente.
Se prevé para el proyecto una duración inicial de cuatro años. Para él se está reclutando a una gran cantidad de expertos de primera fila en neurocirugía, ingeniería, neurobiología, psicología e incluso física, quienes trabajarán codo a codo para crear la nueva neuroprótesis, implantarla quirúrgicamente en la corteza entorrinal y el hipocampo de pacientes con ciertos traumatismos craneoencefálicos, y verificar su buen funcionamiento en estas personas.
14 de julio de 2014
FingerReader, un anillo que lee texto para personas con discapacidad visual (sin braille)
Imaginad un anillo que sea capaz de leer texto y transformarlo en sonido para que las personas que sufran algún tipo de discapacidad visual sean capaces de entender el contenido sin recurrir al braille. Imaginad que ese anillo pueda crearse con una impresora 3D. Imaginad que eso ya exista…
Es lo que han desarrollado en el MIT, el FingerReader, descrito enfluid.media.mit.edu/projects/fingerreader como un dispositivo que podrá cambiar la vida de millones de personas en el mundo.
Con una cámara incorporada, puede identificar las letras y transformarlas en audio en tiempo real, a medida que el dedo pasa por las lineas, tal y como se muestra en el vídeo inferior.
11 de julio de 2014
Las colegiaciones forzosas se reducirán a menos de la mitad
Diario HOY.ES Extremadura
El Ejecutivo reducirá a menos de la mitad las profesiones que requieren de colegiación obligatorias, que pasarán de 80 a 38, centradas en las actividades de tipo sanitario, técnico y legal salvo que estén en régimen de dependencia laboral. Quedarán así fuera, por ejemplo los abogados de empresa o los arquitectos e ingenieros que trabajen en una compañía pero no firmen proyectos ni dirijan obras (o su ejecución). Según fuentes gubernamentales, se está ultimando el proyecto de ley correspondiente e incluso podría ser aprobado por el Consejo de Ministros este viernes.
Esta iniciativa legal, que fue una de las primeras que el Gobierno trató de promocionar ante la Comisión Europea como muestra de su afán reformista, ha tenido una tramitación realmente muy lenta. Su anteproyecto fue aprobado el 2 de agosto de 2013 y la previsión era que pasara al Parlamento en otoño, pero estuvo paralizado durante meses por el recelo de algunos colectivos que pretendían quedar fuera, al menos, de algunas modificaciones.
2 de abril de 2013
Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
«El autismo no está restringido a una sola región ni a un solo país; es un reto de alcance mundial que requiere medidas a nivel mundial.[...] Ahora es el momento de obrar en pro de una sociedad más inclusiva, poner de relieve los talentos de las personas afectadas y velar por que haya oportunidades para que puedan desarrollar su potencial.»
Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon con motivo del , 2 de abril de 2013
El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.
A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de los discapacitados, incluidos los niños con discapacidades de desarrollo. En 2008, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entró en vigor, reafirmando el principio fundamental de universalidad de los derechos humanos para todos.
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (A/RES/62/139 ) para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.
Mensaje del Secretario General, Ban Ki-moon con motivo del , 2 de abril de 2013
El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. La tasa del autismo en todas las regiones del mundo es alta y tiene un terrible impacto en los niños, sus familias, las comunidades y la sociedad.
A lo largo de su historia, el Sistema de las Naciones Unidas ha promovido los derechos y el bienestar de los discapacitados, incluidos los niños con discapacidades de desarrollo. En 2008, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad entró en vigor, reafirmando el principio fundamental de universalidad de los derechos humanos para todos.
La Asamblea General de las Naciones Unidas declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo (A/RES/62/139 ) para poner de relieve la necesidad de ayudar a mejorar las condiciones de vida de los niños y adultos que sufren este trastorno.
18 de marzo de 2013
El proyecto ARASAAC, propuesto para el Príncipe de Asturias
José Manuel y David os deseo mucha suerte para este próximo día 20. Utilizo vuestros pictogramas desde hace tiempo, al igual que los materiales publicados en vuestra página.
Nos ayudan en nuestra labor diaria a muchísimos profesionales y lo mejor de todo, es que pueden estar al alcance de cualquiera.
HERALDO. es
"Este año, el premio Príncipe de Asturias de Comunicación podría acabar en Aragón. ARASAAC, el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, ha sido propuesto este jueves al galardón.
Todo empezó como una broma. “Surgió a raíz de un curso que dimos en el centro de profesores de Gijón. ARASAAC ya era muy conocido entre los profesionales y las familias y nos dijeron: “Os vamos a presentar al premio Príncipe de Asturias”. Nos empezamos a reír, pero con el paso del tiempo es verdad”, explica José Manuel Marcos, impulsor junto a David Romero del proyecto. La Plataforma que crearon ha conseguido más de 3.600 firmas y el apoyo de numerosas instituciones como la Fundación Quini, con lo que ha presentado su candidatura
La razón de este respaldo es que el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) ha cambiado la vida a mucha gente.
Su página web almacena 8.000 pictogramas, que permiten comunicarse a personas con problemas neurológicos, de autismo o que no conocen el idioma. Gracias a ellos, con solo señalar unos pueden expresar sus necesidades y deseos.
Este no es el único premio al que optan. ARASAAC también es candidato al premio de la Fundación Desing For All, que elegirá el proyecto que más ayude al uso de servicios a personas con independencia de su edad o capacidades. El galardón se otorgará el 20 de marzo durante la Bienal Internacional de Diseño de Saint-Etienne (Francia).
El proyecto, coordinado y financiado por el Gobierno de Aragón desde hace 5 años, nació tras la colaboración del Colegio de Educación Especial Alborada con el Centro Politécnico Superior de la Universidad de Zaragoza. Desarrollaron dos aplicaciones, el Proyecto Tico y el Proyecto Comunica para mejorar la comunicación de personas con dificultades de habla, pero había un problema: para que funcionasen se necesitaban pictogramas y solo existían de pago, a un precio prohibitivo.
El Gobierno aragonés fue quien solucionó el embrollo con una subvención de 1.000 pictogramas y una sola condición: que estuvieran a disposición de todo el mundo en una página web. Sergio Palao fue el encargado de realizar los dibujos, con tanto éxito que pronto los usuarios pidieron más. Así hasta los 8.000 de los que hoy disponen, con los que se pueden expresar 14.000 palabras.
Los usuarios no son solo españoles. Los 10 millones de visitas anuales proceden de todo el mundo, en especial de países latinoamericanos, Francia y los países del Este. Todo el portal está traducido al inglés, francés, catalán, portugués y rumano y hay pictogramas disponibles en 15 lenguas.
Una característica de este banco de dibujos es la igualdad. En él encontramos familias de todo tipo, se atiende a las diferentes religiones y hombres y mujeres realizan las mismas actividades. Aunque no siempre los usuarios lo comparten. “Los nuevos pictogramas los probamos con tres chicas con síndrome de Down. El de “planchar” no lo reconocían, hasta que una nos explicó que en el dibujo aparecía un hombre y en su casa su padre no planchaba”, cuenta José Manuel Marcos.
El uso de pictogramas empezó en los colegios, pero los de ARASAAC pronto entraron en las casas. “Es un proyecto de miles de personas”, asegura Marcos. Las propias familias crean cuentos y canciones con los pictogramas, como el de una de las canciones de moda: el Gagnam Style del rapero coreano Psy.
El siguiente paso es que salgan a las calles. El Ayuntamiento de Málaga fue el pionero hace dos años en añadir pictogramas a sus señales. Zaragoza sigue esa estela y los primeros señalizarán la Biblioteca María Moliner, el Centro de Historia, el Centro Deportivo Municipal Palafox y la Junta Municipal del Distrito del Casco Histórico. Una medida que hará más fácil la vida de muchas personas."
Nos ayudan en nuestra labor diaria a muchísimos profesionales y lo mejor de todo, es que pueden estar al alcance de cualquiera.
HERALDO. es
"Este año, el premio Príncipe de Asturias de Comunicación podría acabar en Aragón. ARASAAC, el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa, ha sido propuesto este jueves al galardón.
Todo empezó como una broma. “Surgió a raíz de un curso que dimos en el centro de profesores de Gijón. ARASAAC ya era muy conocido entre los profesionales y las familias y nos dijeron: “Os vamos a presentar al premio Príncipe de Asturias”. Nos empezamos a reír, pero con el paso del tiempo es verdad”, explica José Manuel Marcos, impulsor junto a David Romero del proyecto. La Plataforma que crearon ha conseguido más de 3.600 firmas y el apoyo de numerosas instituciones como la Fundación Quini, con lo que ha presentado su candidatura
La razón de este respaldo es que el Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (ARASAAC) ha cambiado la vida a mucha gente.
Su página web almacena 8.000 pictogramas, que permiten comunicarse a personas con problemas neurológicos, de autismo o que no conocen el idioma. Gracias a ellos, con solo señalar unos pueden expresar sus necesidades y deseos.
Este no es el único premio al que optan. ARASAAC también es candidato al premio de la Fundación Desing For All, que elegirá el proyecto que más ayude al uso de servicios a personas con independencia de su edad o capacidades. El galardón se otorgará el 20 de marzo durante la Bienal Internacional de Diseño de Saint-Etienne (Francia).
El proyecto, coordinado y financiado por el Gobierno de Aragón desde hace 5 años, nació tras la colaboración del Colegio de Educación Especial Alborada con el Centro Politécnico Superior de la Universidad de Zaragoza. Desarrollaron dos aplicaciones, el Proyecto Tico y el Proyecto Comunica para mejorar la comunicación de personas con dificultades de habla, pero había un problema: para que funcionasen se necesitaban pictogramas y solo existían de pago, a un precio prohibitivo.
El Gobierno aragonés fue quien solucionó el embrollo con una subvención de 1.000 pictogramas y una sola condición: que estuvieran a disposición de todo el mundo en una página web. Sergio Palao fue el encargado de realizar los dibujos, con tanto éxito que pronto los usuarios pidieron más. Así hasta los 8.000 de los que hoy disponen, con los que se pueden expresar 14.000 palabras.
Los usuarios no son solo españoles. Los 10 millones de visitas anuales proceden de todo el mundo, en especial de países latinoamericanos, Francia y los países del Este. Todo el portal está traducido al inglés, francés, catalán, portugués y rumano y hay pictogramas disponibles en 15 lenguas.
Una característica de este banco de dibujos es la igualdad. En él encontramos familias de todo tipo, se atiende a las diferentes religiones y hombres y mujeres realizan las mismas actividades. Aunque no siempre los usuarios lo comparten. “Los nuevos pictogramas los probamos con tres chicas con síndrome de Down. El de “planchar” no lo reconocían, hasta que una nos explicó que en el dibujo aparecía un hombre y en su casa su padre no planchaba”, cuenta José Manuel Marcos.
El uso de pictogramas empezó en los colegios, pero los de ARASAAC pronto entraron en las casas. “Es un proyecto de miles de personas”, asegura Marcos. Las propias familias crean cuentos y canciones con los pictogramas, como el de una de las canciones de moda: el Gagnam Style del rapero coreano Psy.
El siguiente paso es que salgan a las calles. El Ayuntamiento de Málaga fue el pionero hace dos años en añadir pictogramas a sus señales. Zaragoza sigue esa estela y los primeros señalizarán la Biblioteca María Moliner, el Centro de Historia, el Centro Deportivo Municipal Palafox y la Junta Municipal del Distrito del Casco Histórico. Una medida que hará más fácil la vida de muchas personas."
6 de marzo de 2013
Fiapas señala la importancia de la lectoescritura para mejorar la comunicación de las personas con discapacidad auditiva
El Comité Permanente de Logopedas de la Unión Europea celebra hoy el Día Europeo de la Logopedia, una fecha a la que se suma la Confederación Española de Familias de Personas Sordas (Fiapas), que destaca la importancia de la estimulación auditiva para hacer de ciudadanos con sordera lectores competentes.
Según informó Fiapas, en esta ocasión el Día Europeo de la Logopedia se centra en el 'Trastorno específico del lenguaje, desarrollo del lenguaje, lecto-escritura'.
La entidad señala que la lectoescritura es la herramienta más potente para el acceso autónomo a la información, al conocimiento y a la cultura, si bien su aprendizaje se ve "seriamente comprometido" cuando está presente una pérdida de audición y si no se adquiere tempranamente la lengua oral.
"Hoy disponemos de suficientes datos y evidencias científicas que revelan que las personas con sordera deben disponer de competencia lingüística oral para leer y aprender de manera autónoma, así como para adquirir los conocimientos académicos correspondientes", afirma la confederación.
Porque, prosigue, el aprendizaje de la lectoescritura pasa irremediablemente por el lenguaje oral, y así lo puso de manifiesto el 'Estudio sobre la situación educativa del alumnado con discapacidad auditiva' (2007) realizado por Fiapas con la cofinanciación de la Fundación ONCE.
Este estudio mostró que los buenos niveles de lectura alcanzados por el alumnado con sordera, comparables a los de sus compañeros oyentes, se debían a su nivel de lengua oral (hablada y escrita); lengua que habían adquirido gracias al diagnóstico precoz de su sordera y a la atención temprana, además de gracias al acceso a apoyos y recursos educativos especializados: logopedia, prótesis auditivas (audífonos e implantes cocleares) y equipos de frecuencia modulada.
De este modo, Fiapas apunta que el acceso a la lectoescritura es hoy una realidad para las personas con sordera que comunican en lengua oral, siendo la herramienta fundamental para superar la situación de desventaja y la marginación (educativa, cultural y social).
Por todo ello, la entidad se suma así a la celebración del Comité Permanente de Logopedas de la Unión Europea (Cplol) y de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (Aelfa), que pretenden con este día generar espacios de convivencia y abrir escenarios profesionales que den cabida a las diferentes intervenciones que tengan como objetivo facilitar la comunicación y la calidad de vida de las personas.
Según informó Fiapas, en esta ocasión el Día Europeo de la Logopedia se centra en el 'Trastorno específico del lenguaje, desarrollo del lenguaje, lecto-escritura'.
La entidad señala que la lectoescritura es la herramienta más potente para el acceso autónomo a la información, al conocimiento y a la cultura, si bien su aprendizaje se ve "seriamente comprometido" cuando está presente una pérdida de audición y si no se adquiere tempranamente la lengua oral.
"Hoy disponemos de suficientes datos y evidencias científicas que revelan que las personas con sordera deben disponer de competencia lingüística oral para leer y aprender de manera autónoma, así como para adquirir los conocimientos académicos correspondientes", afirma la confederación.
Porque, prosigue, el aprendizaje de la lectoescritura pasa irremediablemente por el lenguaje oral, y así lo puso de manifiesto el 'Estudio sobre la situación educativa del alumnado con discapacidad auditiva' (2007) realizado por Fiapas con la cofinanciación de la Fundación ONCE.
Este estudio mostró que los buenos niveles de lectura alcanzados por el alumnado con sordera, comparables a los de sus compañeros oyentes, se debían a su nivel de lengua oral (hablada y escrita); lengua que habían adquirido gracias al diagnóstico precoz de su sordera y a la atención temprana, además de gracias al acceso a apoyos y recursos educativos especializados: logopedia, prótesis auditivas (audífonos e implantes cocleares) y equipos de frecuencia modulada.
De este modo, Fiapas apunta que el acceso a la lectoescritura es hoy una realidad para las personas con sordera que comunican en lengua oral, siendo la herramienta fundamental para superar la situación de desventaja y la marginación (educativa, cultural y social).
Por todo ello, la entidad se suma así a la celebración del Comité Permanente de Logopedas de la Unión Europea (Cplol) y de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología (Aelfa), que pretenden con este día generar espacios de convivencia y abrir escenarios profesionales que den cabida a las diferentes intervenciones que tengan como objetivo facilitar la comunicación y la calidad de vida de las personas.
(SERVIMEDIA)
FUENTE: lainformación.com
3 de octubre de 2012
Capacitados. Nueva serie en la 2
Carmen Machi, Jorge Lorenzo o David Bisbal, entre otros, pierden la visión, la movilidad o el oído por un día. Ponerse en la piel del otro es el objetivo de esta serie de 13 episodios que sirve para entender el mundo con una perspectiva más justa, solidaria y enriquecedora.
13 de septiembre de 2012
Aplicación para el móvil
My PlayHome
Es una aplicación de móvil para niños creada por Shimon Young . En ella se pueden trabajar diferentes aspectos: nociones espaciales, opuestos, acciones, colores, emociones, habilidades sociales, teoría de la mente,etc
Se trata de una casa, con 6 ambientes diferentes: el salón, la cocina, el patio, el baño, el cuarto de los niños y la habitaciónde los padres. Estos ambientes estan repletos de objetos que pueden ser manipulados por los miembros de la familia.
Es compatible con iphone, ipod touch, ipad. requiere iOS 4.0 o posterior.
1 de junio de 2012
Experto alerta sobre problemas de salud en docentes por ruido en las aulas
El sonido ambiental puede sobrepasar los 85 decibeles, lo que sumado a jornadas laborales extensas y a la falta de supervisión médica puede generar un deterioro de la audición irreversible.
Cuatro de cada díez colegios reportan un alto nivel de contaminación ambiental, según datos del Colegio de profesores, dato que es corroborado por el estudio “Sobre la Audición de la Población Chilena”, del Centro Auditivo Gaes, que advierte que un 27, 2% de los chilenos considera que su entorno laboral es ruidoso. Esto, en el caso de los docentes, sumado a jornadas laborales extensas y a la falta de supervisión médica puede generar un deterioro de la audición irreversible.
Fuente: Latercera.com (Chile)
http://www.latercera.com/noticia/educacion/2012/03/657-436202-9-experto-alerta-sobre-problemas-de-salud-en-docentes-por-ruido-en-las-aulas.shtml
Volvió a hablar gracias a una mandíbula con tecnología 3D
Una mujer holandesa que sufría de una grave infección en la mandíbula, volvió a hablar después de recibir un implante con éxito fabricado por una nueva tecnología 3D.
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http://jukevoz.blogspot.com.es/2012/03/volvio-hablar-gracias-una-mandibula-con.html
31 de mayo de 2012
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