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26 de septiembre de 2014
7 de septiembre de 2014
21 de julio de 2014
2 de junio de 2014
Aprender a hablar escuchando
A los niños les lleva un tiempo hablar, una vez que le son colocadas sus prótesis auditivas, bien sea los audífonos o el implante coclear. En el desarrollo normal del lenguaje de un niño oyente hay que esperar al menos un año de estar expuesto al mundo sonoro, para que éste diga sus primeras palabras. Por lo que sería conveniente esperar este tiempo, una vez adaptadas las ayudas auditivas a los niños con déficit auditivo.
Fuente:http://oirpensarhablar.hol.es/aprender-hablar-escuchando/
29 de mayo de 2014
Traductor en Lengua de Signos para móviles
Traductor de Castellano a Lengua de Signos - Versión Beta.
Hoy en día hay traductores de español a cualquier lengua, pero ninguno que traduzca a lengua de signos española.
Por eso creamos SIGNSLATOR, una app que traduce texto en castellano a lengua de signos.
Una herramienta para que oyentes y no oyentes puedan comunicarse, difundiendo y enseñando la lengua de signos.
21 de abril de 2014
5 de diciembre de 2013
3 de diciembre de 2013
¿Por qué no usar signos con nuestros bebés aunque no sean sordos?
"Los bebés tienen la capacidad de comunicarse desde que nacen. A través del llanto, de la sonrisa, de la mirada... nos dicen lo que sienten o necesitan, pero a veces nos cuesta mucho entenderles y no siempre diferenciamos bien lo que nos quieren expresar."
http://otanana.com/
Os recomiendo visitar esta página, tanto a papás de niños con perdidas auditivas, como para aquellos que sus niños sean oyentes y quieran aprovecharse de este método aumentativo para comunicarse con sus hijos.
http://otanana.com/
Os recomiendo visitar esta página, tanto a papás de niños con perdidas auditivas, como para aquellos que sus niños sean oyentes y quieran aprovecharse de este método aumentativo para comunicarse con sus hijos.
5 de enero de 2013
Corto " Me acompañas"
El impacto de la pérdida auditiva es el tema en común de historias que se relatan en este corto. Una madre acompaña a su hija en su desarrollo y una hija acompaña a su madre en su vejez. Los procesos afectivos que se generan son particulares y a la vez el hilo conductor de las historias
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